Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo

Denisse Lemarroy
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo


Grado: 5º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Objetivo general: Organizar la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema a los alumnos: la elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo.

  • Motivar a los estudiantes explicando la importancia de la prevención y cómo pueden contribuir a la solución de problemas en su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas colectivos y seleccionar uno para el proyecto.

  • Formar grupos de trabajo y asignar roles dentro de cada grupo.

  • Explicar los criterios de evaluación y los instrumentos de evaluación que se utilizarán.


Sesión 2 (Investigación):



  • Cada grupo investigará sobre el problema seleccionado, buscando información en diferentes fuentes, como libros, internet, expertos en la temática, etc.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros del grupo.

  • El docente brindará apoyo y guía durante la búsqueda de información.


Sesión 3 (Organización de la información):



  • Cada grupo organizará la información recopilada en un esquema o mapa conceptual.

  • Identificar las ideas principales, las razones para prevenir el problema y las medidas de prevención.

  • Establecer la estructur