Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

PDA: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de las dificultades para comprender el significado de las operaciones matemáticas básicas y sus relaciones inversas en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que los alumnos han enfrentado al comprender el significado de las operaciones matemáticas básicas y sus relaciones inversas en la vida cotidiana.


• Plantear el problema y generar una discusión inicial.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas que involucren el uso de números con signo y plantear problemas relacionados.


• Promover la discusión en pequeños grupos para que los estudiantes reflexionen sobre las dificultades que presentan esos problemas.


• Proporcionar recursos como manipulativos y material visual para que los alumnos puedan explorar y encontrar soluciones a los problemas planteados.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas y plantear posibles estrategias para comprender el significado de las operaciones y sus re