La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Clara Barron
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


Problema: Textos en lengua española en favor de una sociedad intercultural.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

  • Presentación del problema: Textos en lengua española en favor de una sociedad intercultural.

  • Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de la diversidad cultural en México y cómo esto enriquece nuestra sociedad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las diferentes culturas presentes en México y su aportación a nuestra sociedad.

  • Recopilación de información: Los grupos elaborarán un documento con la información recopilada sobre las culturas que investigaron.


Sesión 3:



  • Actividad de lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán textos relacionados con la diversidad cultural y la sociedad intercultural. Luego, en grupos, discutirán y analizarán los mensajes transmitidos en los textos.

  • Reflexión y debate: Los grupos presentarán sus conclusiones y se generará un debate sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural en nuestra sociedad.


Sesión 4:



  • Actividad de escritura creativa: Los alumnos crearán su propia propuesta creativa en f