Introducción a las letras

Aurora Hernández
Ubicación curricular
Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Descubriendo las letras en nuestra comunidad"


Objetivo general del proyecto: Desarrollar el empleo de la escritura para que los alumnos logren identificar letras para escribir palabras determinadas en textos de uso cotidiano.


Objetivo específico de la clase planificada: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.


Enfoque de pensamiento crítico: Durante el desarrollo del proyecto, se fomentará el pensamiento crítico al analizar y reflexionar sobre las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad y su importancia para la comunicación efectiva.


Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Se promoverá la lectura y la escritura como herramientas para explorar la diversidad cultural presente en la comunidad, incentivando la valoración y el respeto por las diferentes manifestaciones culturales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a las letras



  • Presentación del proyecto y los objetivos.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de las letras en nuestra vida cotidiana.

  • Actividad: Identificar y trazar las letras de nuestro nombre en diferentes materiales.

  • Reflexión grupal sobre la variedad de formas y tamaños de las letras.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Letras en la comunidad



  • Presentación de imágenes de textos de uso cotidiano (letreros, carteles, envases, etc.).

  • Observación y discusión sobre las letras presentes en los textos.

  • Actividad: Salida a la comunidad para identificar y registrar las letras encontradas en diferentes lugares.

  • Regreso al aula y comparación de las letras