Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Explicación del problema: ¿Qué significa el día de muertos y cómo lo celebran en familia como parte de su identidad?


• Establecimiento de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información sobre el origen y significado del día de muertos.


• Discusión en equipo sobre las diferentes formas de celebrar el día de muertos en familia.

Sesión 2:

• Presentación de las diferentes formas de celebrar el día de muertos en familia por parte de cada equipo.


• Análisis y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las celebraciones.


• Identificación de los elementos más significativos de la tradición del día de muertos.


• Análisis de cómo han evolucionado estas tradiciones a lo largo del tiempo.

Sesión 3:

• Introducción al patrimonio artístico y cultural relacionado con el día de muertos.


• Observación y análisis de obras de arte y objetos relacionados con la festividad.


• Reflexión sobre cómo estas obras de arte reflejan la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 4:

• Creación de una representación artística individual que reflexione sobre la identid