Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad introductoria: Iniciar la clase con una canción que hable sobre la identidad y la diversidad cultural.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad personal y cómo está relacionado con su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad principal: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan datos sobre sí mismos, como su nombre, edad, lugar de nacimiento, lengua materna, entre otros. Fomentar la participación y el respeto hacia las diferencias de cada uno.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir información sobre ellos mismos y cómo creen que esto contribuye a la construcción de su identidad personal.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos fotografías de diferentes personas para que observen y comenten las características físicas de cada una.


• Actividad principal: Realizar una actividad individual en la que cada alumno dibuje un autorretrato y luego lo describa, mencionando las características físicas que observa en sí mismo.


• Reflexión: Comentar en grupo las similitudes y diferencias entre los autorretra