Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos identifiquen y regulen sus emociones, para tener una sana convivencia con sus iguales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones básicas

• Actividad de sensibilización (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de relajación y respiración profunda para centrarse y crear un ambiente propicio para la reflexión sobre las emociones.


• Presentación del tema (10 minutos): El docente explicará a los alumnos qué son las emociones y su importancia en nuestras vidas. Se hablará sobre las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo) y se mostrarán imágenes que representen cada una de ellas.


• Actividad práctica (20 minutos): Los alumnos, de manera individual o en parejas, realizarán una actividad en la que observarán imágenes de diferentes situaciones y deberán identificar qué emoción creen que está experimentando el personaje en la imagen. Posteriormente, compartirán sus respuestas con el grupo.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones propias

• Actividad de sensibilización (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de relajación y respiración profunda para centrarse y conectarse con sus emociones.


• Actividad práctica (30 minutos): El docente proporcionará a los alumnos un cuestionario en el que deberán identificar l