Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de grupos sociales y culturales
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos a los que pertenecen los alumnos (familia, amigos, deportes, música, etc.).


• Presentar una situación problemática: "Imagina que te mudas a otra ciudad y no conoces a nadie. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué grupos buscarías para adaptarte? ¿Por qué es importante tener grupos de referencia en nuestra vida?"
  Desarrollo:


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Cada grupo debe presentar su investigación y compartir las conclusiones con toda la clase.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Plantear el problema central: "Muchos alumnos tienen dificultades para comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en nuestra identidad. ¿Cómo podríamos ayudarles a comprender mejor este tema?"

Sesión 2:
Tema: Características de los grupos sociales y culturales
Inicio:

• Realizar una actividad para reforzar el concepto de grupos sociales y culturales, como p