Introducción y motivación

María Irela López
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y motivación (45 min)


Objetivo de la sesión: Brindar una introducción al tema de la biodiversidad y motivar a los alumnos a explorar el concepto de valoración de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante valorarla.

  2. Presentación de la problemática: Mostrar a los alumnos una fotografía de un ecosistema dañado y explicarles que la biodiversidad está en riesgo en muchos lugares del mundo debido a la actividad humana.

  3. Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad en su localidad. Deberán buscar información sobre las especies de flora y fauna presentes, así como las acciones que se realizan para conservarla.

  4. Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se realizará una discusión para identificar las principales características y elementos que hacen posible la biodiversidad en su localidad.


Sesión 2: Análisis de representaciones cartográficas (45 min)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas para estudiar la biodiversidad y analizar diferentes mapas relacionados con el tema.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad en la localidad.

  2. Presentación de mapas: Mostrar a los alumnos diferentes mapas sobre la distribución de la biodiversidad en México y su entidad. Explicarles qué representan los colores, símbolos y leyendas presentes en cada uno.

  3. Análisis en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles di