Los restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país
Cuauhtémoc Peraza
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Los restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión de lectura sobre los restos fósiles encontrados en el territorio de nuestro país.
- Presentación oral y visual sobre la importancia de los restos fósiles humanos en la comprensión de la historia de nuestro país.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema a los alumnos.
- Motivar la clase con una pregunta: "¿Qué sabemos sobre los restos humanos encontrados en nuestro país?"
- Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.
- Explicar la importancia de estudiar los restos fósiles humanos para comprender la historia de nuestro país.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.
- Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con los restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.
- Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas.
- Durante la investigación, los alumnos deberán utilizar el libro de texto y otros recursos disponibles.
- El profesor circulará por los grupos para brindar apoyo y guiar la investigación.
- Los alumnos deberán tomar notas de los hallazgos más relevantes.
Fase 3: Cierre (10 minutos