Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GUILLERMO SOTO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia en la escuela y la recuperación de las áreas verdes.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1 (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de una dinámica de reflexión sobre la importancia de las herramientas en la vida diaria.

  • Planteamiento del problema: la violencia dentro de la escuela y la falta de espacios verdes.


Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Identificación y clasificación de diferentes tipos de herramientas y su función.

  • Análisis de casos de uso de herramientas en la comunidad y cómo han contribuido a la inclusión y la sustentabilidad.

  • Discusión sobre la importancia de la convivencia pacífica y la recuperación de las áreas verdes en la escuela.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las reflexiones y aprendizajes del día.

  • Planteamiento de acciones concretas para abordar el problema de la violencia y la recuperación de las áreas verdes.

  • Asignación de tareas individuales y en equipo para la próxima sesión.


Sesión 2 (50 minutos)


Inicio:



  • Repaso de los conceptos clave sobre herramientas, máquinas e instr