Lectura compartida en voz alta - Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta - Establecer correspondencias entre oralidad y escritura

Objetivo general: Promover el desarrollo de la habilidad de establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura a través de la lectura compartida en voz alta.

Objetivos específicos:

1. Identificar y diferenciar la grafía de la letra "m" en diferentes palabras.


2. Reconocer el sonido y la pronunciación de la letra "m".


3. Relacionar las palabras que contienen la letra "m" con imágenes y contextos reales.


4. Leer en voz alta palabras y textos que contengan la letra "m".


5. Escribir palabras sencillas que contengan la letra "m".

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en la identificación y uso de la letra "m" a través de la lectura compartida en voz alta.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de objetos, animales y personas que comiencen con la letra "m", y pedir a los alumnos que mencionen las palabras correspondientes.


• Lectura compartida: leer en voz alta un cuento o un fragmento de un libro que contenga palabras con la letra "m", destacando su pronunciación y grafía.


• Actividad de práctica: entregar a cada alumno tarjetas con diferentes palabras que contengan la letra "m" y pedirles que las lean en voz alta.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos si recuerdan palabras con la letra "m" que aprendieron en la sesión anterior.


• Actividad de discriminación visual: mostrar tarjetas con diferentes palabras y pedir a los alumnos que identifiquen aquellas que contengan la letra "m".


• Juego de asociación: dar a cada alumn