Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Algunos integrantes del grupo identifican su nombre al verlo escrito, pero ninguno logra escribirlo.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajaremos sobre las emociones y cómo podemos expresarlas a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad: Realizar una actividad de reconocimiento de emociones. Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las describan.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de expresar y comunicar nuestras emociones.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos (45 minutos)

• Actividad: Presentar diferentes recursos gráficos, como colores, formas, líneas y texturas. Invitar a los alumnos a experimentar con ellos y crear representaciones de sus emociones.


• Apoyo artístico: Proporcionar materiales artísticos, como crayones, papel, pegamento y revistas, para que los alumnos puedan crear sus representaciones.

Sesión 3: Uso de símbolos y dibujos (45 minutos)

• Actividad: Introduc