Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Violencia en el entorno escolar

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad cultural y étnica en su entorno escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en su comunidad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas de distintas culturas.


• Realizar una breve explicación de cada manifestación, destacando los elementos artísticos utilizados.


• Fomentar la participación de los alumnos para identificar similitudes y diferencias entre las manifestaciones presentadas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en una sociedad intercultural.

Cierre:

• Hacer una reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.


• Invitar a los alumnos a expresar sus opiniones y experiencias relacionadas con la diversidad cultural en su entorno escolar.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación artística representativa de su cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflexiones y experiencias compartidas en la sesión anterior.


• Dar tiempo a los alumnos