Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Blanca Inés Narváez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad cultural y biodiversidad en México.
- Presentación del problema: "Los alumnos no conocen la diversidad cultural del país, en especial tradiciones como el día de muertos".
- Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes y videos sobre la diversidad cultural y biodiversidad en México.
- Discusión en grupos: ¿Qué es la diversidad cultural y la biodiversidad? ¿Por qué es importante valorarlas?
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo podemos conocer y valorar la diversidad cultural y la biodiversidad en nuestra comunidad? ¿Cómo influyen en nuestras tradiciones?
Sesión 2: Investigación sobre la diversidad cultural y biodiversidad en la comunidad.
- Organización de equipos de trabajo.
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán acerca de la diversidad cultural y la biodiversidad presentes en su comunidad, centrándose en tradiciones como el día de muertos.
- Recopilación de información y elaboración de un informe gr