Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Plan de clase

Tema de la clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión para presentar una postura crítica.

Fases de cada sesión:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y realizar una breve introducción sobre el tema de la clase.


• Motivar a los estudiantes mediante preguntas que busquen su reflexión sobre la importancia de la inclusión y la diversidad.


• Presentar un video o una imagen relacionada con el tema para generar interés y despertar la curiosidad.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su relación con las artes.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes formas de comunicación utilizando su cuerpo, espacio y tiempo.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Brindarles recursos y materiales para que los alumnos puedan desarrollar su propia propuesta artística que promueva la inclusión social.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes durante el desarrollo de la actividad.

Cierre:

• Invitar a los grupo