La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción y motivación del tema.


2. Desarrollo: Actividades prácticas y creativas.


3. Cierre: Reflexión y evaluación de lo aprendido.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con la comunidad.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas en la comunidad y cómo se han resuelto creativamente.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una situación problemática y la describan brevemente.

Cierre:

• Comentar las situaciones problemáticas seleccionadas por los alumnos.


• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de resolver problemas de la comunidad de manera creativa.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las situaciones problemáticas seleccionadas por los alumnos.


• Introducir el concepto de cambio lingüístico y su importancia en la valoración de la lengua.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de identificación de cambios lingüísticos en textos escritos (cuentos, poemas, canciones, etc.) y discutir su valoración.


• Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de cambios lingüísticos en textos de su interés y los compartan con la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre los cambios lingüísticos identificados y su relación con la expre