Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno reconozca las nociones espaciales con referencia a su propio cuerpo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Explorando los movimientos en diferentes espacios (Artes y experiencias estéticas)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes espacios (aula, patio, cocina, jardín) y preguntar a los alumnos cómo se pueden mover en cada uno de ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: La danza de los espacios

     
     
     
     
     • Explicar que se realizará una danza en la que los alumnos representarán diferentes espacios a través de movimientos.
     
     
     • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio para representar.
     
     
     • Los alumnos deberán crear una coreografía que represente los movimientos característicos de ese espacio.
     
     
     • Cada grupo presentará su danza al resto de la clase.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: El juego del laberinto

     
     
     
     
     • Construir un laberinto con cajas, sillas y otros objetos en el aula.
     
     
     • Explicar las reglas del juego: Los alumnos deberán atravesar el laberinto sin tocar los objetos, moviéndose en diferentes direcciones y con velocidades variadas.
     
     
     • Los alumnos jug