Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Secuencia didáctica:
  
  
  1. Inicio: Se realiza una dinámica de brainstorming en la que los alumnos mencionan situaciones y comportamientos que consideran que ponen en riesgo la salud.
  
  
  2. Desarrollo: Se lleva a cabo una conversación en grupo sobre las respuestas dadas en el brainstorming, identificando las acciones que ponen en riesgo la salud y analizando sus consecuencias.
  
  
  3. Cierre: Se plantea la importancia de tomar acciones orientadas a los cuidados personales y se presenta el objetivo de la clase (PDA).
  
  
  
  

Sesión 2 (Investigación):

• Duración: 45 minutos


• Secuencia didáctica:
  
  
  1. Inicio: Se forman equipos de trabajo y se les proporciona a cada equipo un problema relacionado con la mala cultura alimenticia de los habitantes. Cada equipo debe investigar sobre el problema asignado, buscando información en libros, internet u otras fuentes.
  
  
  2. Desarrollo: Los equipos presentan sus investigaciones al resto de la clase, compartiendo datos y reflexionando sobre las consecuencias de la mala cultura alimenticia en la salud de las personas.
  
  
  3. Cierre: Se promueve una discusión grupal para identificar acciones individuales que pueden ayudar a mejorar la cultura alimenticia y, por ende, la salud.
  
  
  
  

Sesión 3 (Acciones individuales):

• Duración: 45 minutos


• Secuencia didáctica:
  
  
  1. Inicio: Se les asigna a los alumnos la tarea de realizar un collage o dibujo que represente acciones individuales que ayuden a conservar y mejorar la salud.
  
  
  2. Desarrollo: Los alumnos presentan sus trabajos al resto de la clase, explicando las acciones que representan y cómo contribuyen a la salud.
  
  
  3. Cierre: Se realiza una reflexión g