Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestros entornos

Miguel Maximo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestros entornos


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la existencia de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en diferentes espacios e instituciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia, injusticia, desventaja y discriminación. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Proyectar imágenes o videos relacionados con diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación. Generar una reflexión grupal sobre cómo afectan a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos.

  3. Dinámica de empatía (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles situaciones ficticias de violencia, injusticia o discriminación. Cada grupo deberá representar la situación asignada y reflexionar sobre los sentimientos que surgen en las personas afectadas.


Sesión 2: Identificación de situaciones en el entorno escolar (45 minutos)


Objetivo: Reconocer actos de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en la escuela.


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos): Recordar las definiciones de violencia, injusticia, desventaja y discriminación. Preguntar a los alumnos si pueden identificar algún caso de dichas situaciones en su entorno escolar.

  2. Trabajo en grupos (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes espacios de la escuela (patio, aula, comedor, etc.). Cada grupo deberá identificar y registrar posibles situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan observado en