Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajaremos en la narración de sucesos autobiográficos, es decir, contar historias sobre su propia vida.


2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en por qué creen que los textos autobiográficos están narrados en primera persona del singular. Comentar en pareja y luego compartir en plenaria.


3. Lectura de un ejemplo: Leer en voz alta un fragmento de una narración autobiográfica y analizar cómo el uso de la primera persona del singular ayuda a transmitir la experiencia personal del autor.


4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular. Compartir algunos ejemplos en plenaria.

Sesión 2: Exploración de textos autobiográficos
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de textos autobiográficos y aprender a identificar sus características.

Actividades:

1. Presentación de textos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos autobiográficos, como diarios personales, autobiografías y biografías, destacando sus características principales.


2. Análisis de textos: En grupos, pedir a los alumnos que analicen un texto autobiográfico y identifiquen el uso de la primera persona del singular y las razones por las que el autor eligió