La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Relación entre el movimiento de las placas tectónicas y la formación del relieve.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mapa conceptual y presentación oral.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el relieve y qué factores pueden influir en su formación.


• Presentar el problema: los alumnos no relacionan el movimiento de las placas con la formación del relieve.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes tipos de relieve para despertar el interés de los alumnos y generar preguntas.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son las placas tectónicas y cómo se mueven.


• Presentar ejemplos de la relación entre el movimiento de las placas y la formación del relieve, como la cordillera de los Andes o el Himalaya.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos de estudio de formación del relieve para investigar y analizar cómo está relacionado con las placas tectónicas.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar un debate y reflexión sobre las relaciones encontradas entre el movimiento de las placas y la formación del relieve.


• Realizar una síntesi