Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analiza estrategias de prevención.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de riesgo social y su importancia en la comunidad.


• Actividad: Lectura de un cuento corto que aborda situaciones de riesgo social.


• Reflexión: Discusión sobre las diferentes situaciones de riesgo social identificadas en el cuento y cómo afectan a las personas.


• Tarea: Investigación sobre situaciones de riesgo social en la comunidad y la región donde viven.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Los alumnos presentan y comparten la información recopilada sobre situaciones de riesgo social.


• Análisis: Identificación de las principales situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde viven.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones de riesgo social y discuten posibles estrategias de prevención.


• Tarea: Elaboración de carteles informativos sobre las situaciones de riesgo social identificadas.

Sesión 3:

• Exposición de los carteles informativos: Los alumnos presentan y explican sus carteles a sus compañeros.


• Análisis: Reflexión sobre las estrategias de prevención propuestas en los carteles y su