La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos de secundaria no logran investigar por sí solos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas que afecten a la comunidad y que los alumnos consideren relevantes.


• Elección de una problemática específica mediante votación de los alumnos.


• Explicación de la importancia de la investigación para el planteamiento de soluciones.

Desarrollo:

• Breve explicación sobre cómo realizar una investigación.


• División de los alumnos en grupos de 4 personas.


• Asignación de recursos y fuentes de información para la investigación (biblioteca, internet, entrevistas, etc.).


• Tiempo para que los grupos realicen la investigación sobre la problemática elegida.


• Orientación y apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre los hallazgos y posibles soluciones planteadas.


• Promover el pensamiento crítico y la creatividad para buscar soluciones novedosas.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar un cuento que aborde la problemática y proponga una solución.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Presentación de ejemplos de cuentos que abo