Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1:
Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Presentar a los alumnos un video corto o una breve historia personal que muestre un suceso significativo en la vida de alguien.


• Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre la importancia de compartir experiencias personales y su impacto en la comunidad.

Actividad 2: Recopilación de sucesos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su vida y escriban individualmente una lista de sucesos que consideren significativos.


• Invitarles a compartir sus listas en parejas y discutir la relevancia de cada suceso.

Actividad 3: Selección de sucesos (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan los tres sucesos más significativos de su lista y los anoten en una hoja.


• Explicarles que deberán elegir uno de esos sucesos para narrarlo en la próxima sesión.

Actividad 4: Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de elegir sucesos significativos y su impacto en la construcción de la identidad personal.

Sesión 2:
Objetivo: Organizar de manera coherente los sucesos autobiográficos seleccionados en una narración.

Actividad 1: Retroalimentación (10 minutos)

• Recordar a los alumnos los sucesos seleccionados en la sesión anterior y pedirles que compartan por qué eligieron cada uno.


• Establecer un ambiente de respeto y escucha activa entre los participantes.

Actividad 2: Organización de la narración (20 minutos)

• Presentar una estructura básica de narración (introducción, desarrollo y conclusión) y e