Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

PDA: Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la preservación del medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: En la escuela NO existen áreas verdes.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y motivación al inicio de la clase.


• Presentación del problema: En la escuela NO existen áreas verdes.


• Lluvia de ideas sobre la importancia de las áreas verdes y su relación con el medio ambiente y el bienestar de las generaciones presentes y futuras.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: ¿Qué alternativas podríamos proponer para tener áreas verdes en nuestra escuela? ¿Cómo podríamos promover prácticas sustentables de producción, distribución y consumo para preservar el medio ambiente?

Fase de Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables y su relación con la preservación del medio ambiente.


• Elaboración de propuestas de alternativas sustentables para tener áreas verdes en la escuela.


• Diseño de un plan de implementación de las alternativas propuestas.

Fase de Cierre:

• Presentación de las propuestas y planes de implementación por parte de cada grupo.


• Debate y discusión sobre las ventajas y desafíos de cada propuesta.


• Reflexión individual sobre la importancia de las prácticas sustentables y su