Introducción al tema

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Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre estereotipos de niñas y niños asociados al género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Despertar la curiosidad e interés de los alumnos sobre los estereotipos de género y la importancia de la igualdad de género.



  • Presentación de la tarea problemática: "¿Por qué es importante conocer los roles y estereotipos de género?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de género, estereotipos y roles.

  • Proyección de un video corto que ejemplifique situaciones de desigualdad de género y estereotipos.

  • Reflexión en grupo sobre las emociones que les genera el video y posibles soluciones a estas problemáticas.

  • Asignación de equipos de trabajo para la investigación sobre los estereotipos de género en la sociedad.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis crítico de los estereotipos de género y su impacto en la vida cotidiana.



  • Los equipos de trabajo investigarán y recopilarán información sobre los estereotipos de género en diferentes ámbitos (familia, escuela, medios de comunicación, etc.).

  • Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando los estereotipos más comunes y su posible influencia en la violencia, desigualdad y discriminación.

  • Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias negativas de estos estereotipos y cómo podrían afectar a la igualdad de género.


Sesión 3: Análisis de casos reales (45 minutos)
Objetivo: Analizar casos reales de violencia, desigualdad y discriminación basados en estereotipos de género.



  • Presentación de distintos casos reales y cercanos a la realidad de los alumnos donde se evidencien estereotipos de género que inducen a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

  • Trabajo en