Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Conversión de fracciones a decimales y viceversa", mostrando al alumno diversas formas de conversión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Hacer preguntas iniciales para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Por qué es importante poder convertir fracciones a decimales y viceversa?" y "¿En qué situaciones de la vida diaria podríamos necesitar realizar estas conversiones?".


• Establecer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles estrategias que podrían utilizarse para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar a los alumnos diversos ejemplos de conversiones y guiarlos en la identificación de patrones y reglas.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, donde los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias identificadas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Responder a las preguntas iniciales planteadas y destacar la importancia de la conversión de fracciones a decimales y viceversa en la vida diaria.


• Asignar