Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos): El profesor presenta el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


2. Discusión en grupo (10 minutos): Los estudiantes discuten y comparten sus conocimientos previos sobre las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.


3. Presentación de un problema (10 minutos): El profesor presenta a los estudiantes un problema relacionado con la diversidad cultural y artística, como por ejemplo, "¿Cómo podemos celebrar y conmemorar las diferentes culturas presentes en nuestra comunidad?". Los estudiantes deben reflexionar sobre posibles soluciones.


4. Trabajo en grupo (15 minutos): Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y discuten posibles soluciones al problema presentado.


5. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo comparte sus ideas y soluciones con toda la clase.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos): El profesor repasa brevemente lo discutido en la sesión anterior.


2. Investigación en grupo (15 minutos): Los estudiantes investigan sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.


3. Presentación de los hallazgos (15 minutos): Cada grupo presenta a la clase lo que han encontrado en su investigación.


4. Reflexión en grupo (10 minutos)