Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atenión al problema "ñojwef"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios cortos de la cultura anglosajona que utilizan figuras retóricas y elementos estéticos para transmitir un mensaje.

Desarrollo:

• Explicar las figuras retóricas y elementos estéticos más comunes en el inglés (metáfora, aliteración, hipérbole, personificación, ritmo, rima, etc.).


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y analicen figuras retóricas y elementos estéticos en textos literarios dados.

Cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia de utilizar figuras retóricas y recursos estéticos en la escritura para transmitir emociones y mensajes más efectivamente.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: escribir un párrafo utilizando figuras retóricas y elementos estéticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las figuras retóricas y elementos estéticos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del proyecto comunitario: Difundir un texto literario corto utilizando los recursos estéticos aprendidos en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: los alumnos deben desarrollar un texto literario corto en inglés, utilizando figuras retóricas y elementos estéticos.


• Brindar apoyo y orientación a