La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentaciones orales en inglés


2. Lista de cotejo de escritura de un ensayo sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes países de habla inglesa y pedir a los alumnos que identifiquen los rasgos culturales presentes en ellas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y cultura en la formación de la identidad personal y colectiva.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar información sobre un país de habla inglesa para realizar una presentación oral y escrita.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los países elegidos por los alumnos y organización de los grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los aspectos étnicos, culturales e identitarios del país asignado.


• Recopilación de la información y organización de