Introducción a los recursos estéticos en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Problema interdisciplinar: Desconocimiento de los recursos estéticos en textos, así como en la vida cotidiana.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos estéticos en la literatura oral y escrita
Fases:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen acerca de los recursos estéticos en la literatura.
  Desarrollo:


• Explicar los conceptos básicos de los recursos estéticos: metáfora, símil, aliteración, hipérbole, etc.


• Leer en voz alta un cuento breve que utilice algunos de estos recursos y comentar su efecto en la historia.
  Cierre:


• Pedir a los alumnos que identifiquen algún recurso estético en un cuento o novela que les haya gustado y explicar su efecto.


• Asignar tarea: buscar ejemplos de recursos estéticos en textos literarios y escribir una breve reflexión sobre su efectividad.

Sesión 2:
Tema: Recursos estéticos en la vida cotidiana
Fases:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Preguntar a los alumnos si han identificado recursos estéticos en su vida cotidiana (anuncios publicitarios, canciones