Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Laura esperanza Arzate
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo de la planeación: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:
Tema: Introducción al movimiento y la lateralidad


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una charla sobre la importancia del movimiento y la lateralidad en nuestra vida cotidiana. Preguntar a los alumnos si conocen diferentes formas de moverse.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una serie de juegos y ejercicios que fomenten el reconocimiento de la lateralidad y el movimiento en diferentes direcciones. Por ejemplo, jugar a imitar animales que se desplazan de diferentes formas (saltando, gateando, corriendo, etc.).

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las actividades realizadas y realizar una breve escritura individual sobre lo aprendido.


Sesión 2:
Tema: Movimiento en la escuela


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar los conceptos de lateralidad y movimiento aprendidos en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de reconocimiento y exploración de los diferentes espacios de la escuela. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio específico para explorar y realizar diferentes movimientos.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir en grupo las experiencias vividas y realizar una escritura individual sobre los movimientos realizados en la escuela.


Sesión 3:
Tema: Movimiento en casa


Actividades:



  1. Inicio (10 minut