Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Reconocimiento sobre su cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se proporcionará a los alumnos un cuestionario con preguntas abiertas donde deberán demostrar su comprensión sobre los movimientos de resistencia estudiados y las causas que los motivaron. Se evaluará la capacidad de los alumnos para relacionar los hechos históricos con el contexto social y cultural.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral donde expongan los hallazgos de su investigación sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista de su elección. Se evaluará la capacidad de los alumnos para comunicar de manera clara y ordenada la información obtenida, así como su capacidad para argumentar y defender sus puntos de vista.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se estará trabajando.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de resistencia y su importancia en la historia de México.


• Presentar el problema: Reconocimiento sobre su cultura. Explicar a los alumnos que se les presentará una situación problemática relacionada con la falta de reconocimiento de la cultura de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de México.