"Descubriendo la belleza de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita"

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo la belleza de los recursos estéticos en la literatura oral y escrita"

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfrutar de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué recursos estéticos conocen y han identificado en textos literarios o en su vida cotidiana?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar los recursos estéticos mencionados por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos estéticos utilizados en textos literarios: rima, metáfora, aliteración, hipérbole, entre otros.


• Lectura en voz alta de un poema que contenga varios recursos estéticos para que los alumnos puedan identificarlos y analizar su efecto en el texto.


• Actividad práctica: los alumnos deberán seleccionar un poema corto y subrayar los recursos estéticos que encuentren en él.

Fase de cierre:

• Compartir en grupo las respuestas de la actividad práctica y discutir sobre el papel que juegan los recursos estéticos en la literatura.


• Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre los recursos estéticos en textos literarios? ¿Cómo creen que pueden aplicar este conocimiento en su vida cotidiana?

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de literatura oral y su importancia en la transmisión de la cultura.


• Ejemplos de literatura oral como canciones populares