Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Búsqueda de textos informativos

Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Emplear elementos de los textos que organizan el contenido (títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave) para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y para qué sirve.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos informativos (periódicos, revistas, enciclopedias, internet, etc.) y destacar los elementos de organización presentes en cada uno.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y anoten los elementos de organización en los ejemplos mostrados.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos busquen información en un texto informativo y utilicen los elementos de organización para localizarla.

Sesión 2:

• Repasar los elementos de organización de los textos informativos vistos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la búsqueda de textos informativos (por ejemplo, encontrar información sobre la historia de su comunidad).


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles el problema para resolverlo.


• Cada grupo debe buscar información en diferentes fuentes, utilizando los elementos de organización para localizarla.


• Proporcionar a los grupos diferentes textos informativos y recursos (libros, internet, etc.) para realizar la búsqueda.


• Al finalizar la sesión, cada gr