Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Sandra Elena Ramírez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema transversal: El desconocimiento de los derechos y cuidados de los animales propician el maltrato y el abandono de animales de nuestra comunidad.


Sesión 1 (45 minutos):
Título: Conociendo los seres vivos y su entorno



  • Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes de distintos animales y preguntar a los alumnos si los conocen. Realizar preguntas como "¿Qué sabemos sobre los animales?", "¿Cómo interactúan los seres vivos con su entorno?".

  • Planteamiento del problema: Mostrar una situación de maltrato o abandono de animales y preguntar a los alumnos qué pueden hacer al respecto. Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los animales.

  • Actividad principal: Realizar una salida al patio o jardín de la escuela para observar los seres vivos y su entorno. Los alumnos deberán registrar en dibujos o notas lo que observen y después compartirlo en clase.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo observado y cómo podemos cuidar y respetar a los seres vivos.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Explorando los derechos de los animales



  • Retroalimentación de la sesión anterior: Compartir los dibujos o notas de la observación realizada en la sesión anterior.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos de los animales. Los alumnos podrán mencionar distintos derechos como el derecho a la alimentación, al agua, a un hogar, a la salud, etc. Promover la discusión y e