Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Carlos Lenin Gil Gonzalez- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos
Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de valores y no hay consolidación de la lectoescritura
Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre textos instructivos
- Presentar a los alumnos la importancia de los textos instructivos en la vida diaria y en diversas actividades escolares y lúdicas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que conocen y su función.
- Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos y analizar sus características genéricas.
- Promover la reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones precisas.
Sesión 2: Elaboración de textos instructivos
- Explicar a los alumnos que ellos serán los encargados de crear sus propios textos instructivos.
- Presentar diferentes actividades escolares y lúdicas (como realizar un experimento o jugar a un juego tradicional) y pedir a los alumnos que elijan una.
- Guiar a los alumnos en la creación de un texto instructivo que explique paso a paso cómo realizar la actividad elegida.
- Fomentar la importancia de ser breves, precisos y secuenc