El derecho a la protección de la integridad física y mental

Guadalupe Ramirez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El derecho a la protección de la integridad física y mental


Sesión 1 (Introducción):
Tema: El maltrato en diferentes contextos y cómo proteger nuestros derechos.
Objetivo: Comprender la importancia del derecho a la protección de la integridad física y mental y reconocer el maltrato en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por maltrato y qué situaciones pueden considerarse como maltrato.

  2. Proyectar imágenes y/o vídeos que representen diferentes contextos en los que puede haber maltrato, como el hogar, la escuela, la comunidad, etc.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las imágenes y vídeos proyectados, reflexionando sobre las diferentes formas de maltrato y las posibles consecuencias para las personas afectadas.

  4. Presentar el concepto de derechos y explicar cómo estos pueden ser vulnerados a través del maltrato.

  5. Realizar una actividad de mapa conceptual en la que los alumnos identifiquen y relacionen conceptos clave sobre el maltrato y los derechos.


Sesión 2 (Identificación de instituciones de protección):
Tema: Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación.
Objetivo: Identificar las instituciones que pueden brindar protección a personas afectadas por maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes instituciones y organizaciones (como el DIF, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, etc.) que se encargan de brindar apoyo y protección a las personas afectadas por maltrato.

  2. Realizar una investigación en línea sobre estas instituciones y