Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la búsqueda y localización de fuentes


2. Rúbrica de evaluación de la presentación y análisis de los mitos fundacionales

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos y preguntar a los alumnos si conocen alguno.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos buscar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?"

Fase de Desarrollo:

• Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades de investigación y trabajo en equipo.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles: investigador, coordinador, comunicador y organizador.


• Los equipos investigarán en la biblioteca y/o internet sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Los equipos seleccionarán al menos dos fuentes relevantes y confiables que den cuenta de estos mitos.


• Cada equipo elaborará un resumen de cada fuente seleccionada.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de buscar fuentes fiables y confiables para la investigación.


• Asignación de t