Estructura y funciones del sistema digestivo

Adriana Diéguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Estructura y funciones del sistema digestivo


Objetivo: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos requeridos:



  • Pizarra o pizarrón

  • Marcadores o tizas

  • Papel y lápiz para cada alumno

  • Imágenes o diagramas del sistema digestivo


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema de estudio.

    • Motivación: contar una breve historia sobre el sistema digestivo y su importancia para la salud.



  2. Exploración (10 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca del sistema digestivo.

    • Anotación de las respuestas en la pizarra o pizarrón.



  3. Indagación (20 minutos)



    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Entrega de imágenes o diagramas del sistema digestivo a cada grupo.

    • Preguntas orientadoras:

      • ¿Qué partes del sistema digestivo identifican en la imagen?

      • ¿Cuáles creen que son las funciones de cada una de esas partes?

      • ¿Cómo creen que se relaciona el sistema digestivo con el sistema circulatorio?



    • Investigación en grupo utilizando las imágenes y otros recursos disponibles en el aula.

    • Registro de las respuestas y conclusiones en papel.



  4. Socialización y cierre (10 minutos)



    • Presentación de las respuestas y conclusion