Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Mendoza Dominguez Rafael
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Sesión 1: Introducción al tema y experimentación


Objetivo: Describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explicar y representar con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.


Duración: 45 minutos


Paso 1: Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre magnetismo.

  • Planteamiento del problema: "¿Sabían que la fuerza de gravedad es lo que hace que los objetos caigan y se sostengan en el suelo? ¿Cómo creen que funciona esta fuerza?"


Paso 2: Presentación del concepto (10 minutos)



  • Proyección de un video explicativo sobre la fuerza de gravedad.

  • Discusión en grupo sobre lo observado en el video y resolución de dudas.


Paso 3: Experimentación (20 minutos)



  • Distribución de diferentes objetos de diferentes pesos y tamaños a cada grupo de trabajo.

  • Instrucciones para la experimentación: los alumnos deberán observar y registrar qué sucede al dejar caer los objetos desde diferentes alturas y cómo se comportan al estar en reposo.

  • Los alumnos trabajarán en grupos de 4 y registrarán sus observaciones en una tabla.


Paso 4: Representación con modelos (10 minutos)



  • Cada grupo elegirá un objeto y deberá construir un modelo que represente el cambio ocurrido en la caída de dicho objeto.

  • Los modelos podrán ser realizados con diversos materiales disponibles en el aula (cartón, papel, plastilina, etc.).

  • Al finalizar, cada grupo presentará su modelo y explicará cómo representa el cambio ocurrido en la caída del objeto.


Cierre de la sesión:



  • Recapitulación de lo aprendido durante la sesió