Estudio de los números

Irais Peralta

Ubicación curricular

Contenido Estudio de los números

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos les falta reconocer números y escritura de números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción: Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar y explicar la importancia de reconocer y escribir números correctamente.

Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números y la importancia de conocerlos.

Desarrollo: Proporcionar a los alumnos diferentes imágenes de conjuntos de objetos y pedirles que los cuenten y escriban el numeral correspondiente.

Cierre: Reflexionar en grupo sobre las regularidades encontradas al escribir los numerales.

Sesión 2:

Actividad inicial: Realizar juegos matemáticos en los que los alumnos tengan que reconocer y escribir los números.

Desarrollo: Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos de forma incorrecta y pedirles que las ordenen de menor a mayor.

Cierre: Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas al ordenar los números y proponer estrategias para mejorar.

Sesión 3:

Actividad inicial: Realizar una actividad de clasificación de objetos por cantidad y pedir a los alumnos que escriban los numerales correspondientes.

Desarrollo: Presentar a los alumnos una serie de problemas matemáticos que implican el reconocimiento y escritura de números, y pedirles que resuelvan individualmente o en parejas.