Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Nombre del proyecto: Escribiendo con claridad

Grado: 2º de Primaria

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de escribir con claridad y cómo los signos de puntuación ayudan a transmitir el mensaje de manera adecuada.


• Presentación de los signos de puntuación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de signos de puntuación y explicar su función.


• Actividad práctica: Dictado con signos de puntuación. Leer en voz alta un texto corto que contenga diferentes signos de puntuación y pedir a los alumnos que escriban correctamente el texto, prestando atención a los signos de puntuación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los signos de puntuación: Recordar a los alumnos los signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto que contenga diferentes signos de puntuación y pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen los signos presentes en el texto.


• Actividad práctica: Dictado con signos de puntuación. Leer en voz alta un texto corto y pedir a los alumnos que escriban correctamente el texto, prestando atención a los signos de puntuación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los signos de puntuación: Realizar una actividad lúdica para recordar los signos de puntuación.


• Actividad de escritura colectiva: Proponer a los alumnos que, de manera colectiva, escriban una histori