Introducción al tema

Lesdie Aguirre
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de normas.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las figuras geométricas y sus características".

  • Planteamiento del problema: "¿Qué son las figuras geométricas? ¿Cómo se llaman y cómo son? ¿Por qué es importante conocerlas?"

  • Registro de las ideas previas de los alumnos en una lluvia de ideas grupal.


Sesión 2: Exploración de las figuras geométricas básicas (10 minutos)



  • Presentación de las figuras geométricas básicas: cuadrado, círculo, triángulo y rectángulo.

  • Mostrar ejemplos concretos de cada figura y describir sus características (número de lados, forma, etc.).

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán identificar y nombrar las figuras geométricas presentadas.


Sesión 3: El tangram como recurso para representar (15 minutos)



  • Introducción al tangram como un juego de figuras geométricas.

  • Explicación de las reglas básicas para armar figuras con el tangram.

  • Presentación de diferentes figuras que se pueden crear con el tangram y su nombre.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán construir diferentes figuras utilizando el tangram y nombrarlas.


Sesión 4: Descripción de las figuras geométricas (10 minutos)



  • Repaso de las figuras geométricas básicas y sus características.

  • Introducción de nuevas figuras geométricas: pentágono, hexágono y octógono.

  • Descripción de las características de las nuevas figuras.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán describir oralmente y por escrito las características de las figuras presentadas.


Sesión 5: Consolidación del aprendizaje (10 minutos)



  • Juego de adivinanzas: los alumnos deberán adivinar la figura geométric