Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema.


• Presentación del problema: "En esta unidad estudiaremos los pueblos antiguos del mundo y sus mitos fundacionales. ¿Cómo podemos encontrar fuentes que nos hablen de estos mitos?"

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Exposición oral del profesor sobre los pueblos antiguos y la importancia de los mitos fundacionales.


• Actividad de lluvia de ideas en grupo: ¿Qué sabemos sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Presentación de una lista de diferentes fuentes: libros, artículos, entrevistas, películas, etc.


• Explicación de la tarea: los alumnos deberán investigar en grupos sobre un pueblo antiguo en particular y buscar fuentes que hablen de su mito fundacional.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de las fuentes en el estudio de la historia.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: cada grupo deberá presentar una ficha de la fuente que encontraron, indicando su autor, año de publicación, y una breve descripción de su contenido.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la se