Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo PDA: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comprensión de textos en inglés

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de resumen de textos literarios en inglés:

   
   
   
   
   • Coherencia y cohesión del resumen (5 puntos)
   
   
   • Comprensión del texto (5 puntos)
   
   
   • Uso adecuado del vocabulario y estructuras gramaticales (5 puntos)
   
   
   • Creatividad en la presentación del resumen (5 puntos)
   
   
   
   



2. Rúbrica de difusión de textos literarios en inglés por distintos medios:

   
   
   
   
   • Claridad del mensaje transmitido (5 puntos)
   
   
   • Uso de recursos visuales y/o auditivos adecuados (5 puntos)
   
   
   • Originalidad en la presentación del texto (5 puntos)
   
   
   • Uso adecuado del idioma inglés (5 puntos)
   
   
   
   

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisar la tarea asignada en la clase anterior: investigación sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés relacionadas con la comunidad o algún lugar de interés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares de interés o aspectos que les gustaría investigar y difundir.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos en inglés relacionados con la comunidad y lugares de interés.


• Explicar la importancia de la comprensión de textos en in