Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Representación de decimales en la recta

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una breve revisión de los conceptos de fracciones y decimales.
  Desarrollo:


• Introducir la estrategia de dividir el numerador por el denominador para convertir fracciones a decimales.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los estudiantes en la práctica de la estrategia.
  Cierre:


• Resolver ejercicios con el grupo en el pizarrón para verificar la comprensión de los estudiantes.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y aclarar dudas.


• Introducir la estrategia de multiplicar el decimal por 10, 100 o 1000 para convertir decimales a fracciones.
  Desarrollo:


• Proporcionar ejemplos y guiar a los estudiantes en la práctica de la estrategia.
  Cierre:


• Resolver ejercicios con el grupo en el pizarrón para verificar la comprensión de los estudiantes.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y aclarar dudas.


• Plantear el problema interdisciplinario: Representación de decimales en la recta.
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden representar los decimales en una recta numérica.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los estudiantes en la representación de decimales en la recta.
  Cierre:


• Resolver ejercicios con el grup