Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación de la clase y revisión del objetivo (PDA).


2. Realizar una pregunta problematizadora para despertar el interés de los alumnos: "¿Qué importancia tienen las fuentes históricas en el estudio de los hechos y procesos del pasado?".

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (máximo 4 personas por grupo).


2. Entrega del problema a resolver: "Investiguen sobre un pueblo antiguo de su elección y analicen las fuentes históricas que nos ayudan a conocer su historia y características. Luego, reflexionen sobre la importancia de estas fuentes para interpretar hechos y procesos históricos".


3. Los alumnos deben investigar en diferentes fuentes como libros, internet, documentales, etc., y recopilar información sobre el pueblo antiguo elegido.


4. Los alumnos deben analizar las fuentes históricas encontradas y reflexionar sobre cómo estas fuentes les permiten interpretar los hechos y procesos históricos del pueblo antiguo.

Cierre:

1. Presentación de los resultados por parte de los grupos.


2. Discusión en plenaria sobre la importancia de las fuentes históricas y la interpretación de los hechos y procesos históricos.


3. Reflexión final sobre la importancia de comprender los hechos históricos y sus características.

Sesión 2:
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