Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Problema a atender: Los alumnos tienen poco acercamiento a las artes y la poca práctica de valores afecta la sana convivencia y el aprendizaje en clase.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios".


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de lectura de un fragmento literario relacionado con el tema y preguntar a los alumnos qué imágenes, colores, sonidos, etc., les evoca.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo (PDA) y su relación con el tema.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios.


• Realización de una actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un texto literario de su preferencia para reinterpretarlo a través de una creación artística (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.).


• Asesoramiento y acompañamiento a los equipos en la selección y desarrollo de su creación artística.

Cierre:

• Exposición de las creaciones artísticas ante el resto de la clase.


• Reflexión y debate sobre las diferentes interpretaciones de los textos literarios.


• Cierre de la sesión y recordatorio de la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una acti